Archives de catégorie : Professionnalisation

Table-ronde « The Other » : Defining Risk

Colloque international Circus and its others

Prague, 28 août 2018

À l’occasion du festival de cirque Letní Letná, Prague accueille, du 27 au 29 août, la deuxième édition du colloque international Circus and its others, organisée par Cirqueon – Center for Contemporary Circus (République Tchèque), Union College (États-Unis), Brock University (Canada) et l’Université de Copenhague (Danemark).

[Consulter le programme détaillé du colloque]

Dans le cadre des chantiers de recherche « Vécu corporel de l’artiste » et « Professionnalisation », la chaire ICiMa est à l’initiative de la table-ronde “The Other” : Defining Risk animée par Cyril Thomas.

Marion Guyez (secrétaire scientifique de la chaire ICiMa, Université Grenoble Alpes) Agathe Dumont (Centre national de danse contemporaine d’Angers, CircusNext) et Vincent Grosstephan (Université de Reims Champagne-Ardenne) proposeront leurs définitions du risque et discuteront de la façon dont il influence les pratiques circassiennes, de l’enseignement à la professionnalisation. Plus précisément, ce panel s’intéressera au risque en tant qu’élément déterminant du rapport à l’autre et à l’altérité.

[Toutes les actualités du chantier]

Image à la une : Colloque Circus and its others, Prague 2018

L’insertion professionnelle des étudiants des écoles supérieures de formations artistiques : dispositifs et expériences – Compte-rendu

Compte-rendu de séminaire

Cycle de séminaires sur les processus de professionnalisation dans les formations supérieures artistiques

Séminaire 4
1er décembre 2016,
à l’Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)

Organisé par Emeline Eudes (Responsable de la recherche à l’École Supérieure d’Art et de Design de Reims) et Fabrice Thuriot (Ingénieur de recherche au CRDT, Faculté de Droit et de Science Politique de l’URCA), cette séance portait sur l’insertion professionnelle des étudiants des écoles supérieures de formations artistiques.

Les questions suivantes ont été discutées par les intervenants présents à partir de leur expérience dans les formations en design (École supérieure d’Art et de Design de Reims), en cirque (Cnac) et en marionnette (Ecole nationale supérieure des arts de la marionnette à l’IIM) :

  • Que deviennent les étudiants issus de formations supérieures artistiques ?
  • Exercent-ils dans le champ professionnel lié à leurs formations ?
  • Comment préparer au mieux l’insertion des étudiants dans un secteur professionnel où l’emploi est fragmenté et précaire en raison du régime de l’intermittence ?

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Ressources – Professionnalisations en arts du cirque

La question de la professionnalisation en arts du cirque a été traitée au cours de plusieurs journées d’étude organisées par le Cnac avec la chaire ICiMa : Cirque et approches comparées. Professionnalisations en question : enjeux, identité, processus (3 février 2017, Marseille) ; Formations/enseignement en arts du cirque et dans les activités physiques artistiques, des années 1970 à nos jours (25 & 26 avril 2017, UFR STAPS-Reims et Cnac-Châlons-en-Champagne) ; le cycle de séminaire sur les processus de professionnalisation dans les formations supérieures artistiques, organisé avec la Structure Fédérative de Recherche Gaston Bachelard (laboratoires CEREP et CRDT de l’URCA, ESAD de Reims).

Plusieurs questions relatives à la professionnalisation des métiers, plus particulièrement dans le secteur artistique, sont en effet posées au monde du cirque aujourd’hui. Les trajectoires des artistes, en France et en Europe, permettent d’identifier plusieurs enjeux dans ce domaine au niveau de la formation des artistes, mais aussi des publics et des opérateurs culturels. L’enseignement des arts du cirque remet en question le secteur éducatif et l’enseignement supérieur sportif (filière STAPS notamment). En effet, les processus de légitimation et d’artification du cirque comme langage autonome sont en mouvement permanent et circulent différemment selon les aires géographiques, les mondes professionnels et les générations, conférant à cette discipline une portée sociologique importante.

De nombreuses ressources liées à ces thématiques sont disponibles au Centre de ressources documentaires du Cnac (1, rue du Cirque à Châlons-en-Champagne). Nous vous proposons une liste non exhaustive d’ouvrages et articles sur la professionnalisation des artistes de cirque (formations, pédagogies, sociologie), dont la majorité est consultable au Cnac. Cet article-ressource est susceptible de mises à jour régulières, auxquelles vous êtes invités à contribuer.

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Programme – JE Formations / enseignements en arts du cirque et dans les activités physiques artistiques

5e journées d’études de la Société Française d’Histoire du Sport (SFHS), en partenariat avec le Cnac, la chaire ICiMa et l’UFR STAPS de l’Université Reims Champagne-Ardenne :

Les formations, enseignements en arts du cirque et dans les activités physiques artistiques, des années 1970 à nos jours.

25 avril 2017 : UFR STAPS, URCA / Reims
26 avril 2017 : Centre national des arts du cirque /
Châlons-en-Champagne

de 9h à 18h

Dans la continuité des journées d’études organisées par la SFHS depuis 2013 (Reims, Rennes, Valence, Caen), cette rencontre consacrée aux recherches privilégiant les approches historiennes, sociologiques ou anthropologiques des formations et enseignement en arts du cirque ainsi que dans les activités physiques artistiques associe l’UFR STAPS de l’Université Reims Champagne Ardenne (URCA) et le Centre national des arts du cirque (Cnac) de Châlons-en-Champagne.

Dédiées à l’étude des formations et enseignement en arts du cirque et dans les activités physiques artistiques, des années 1970 à nos jours, ces deux journées réunissent des historiens, des sociologues, des anthropologues mais aussi des chercheurs issus de différents champs et des professionnels intervenant en écoles d’arts autour des problématiques de formation, d’apprentissage, de transmission d’échanges ou d’expériences dans le domaine des activités physiques artistiques et plus spécifiquement, mais pas exclusivement, des arts du cirque.

L’objectif est de contribuer à la diffusion des travaux de recherche relatifs à cette thématique auprès des membres de la communauté scientifique des historiens et sociologues ou psychologues.
Les journées d’études comprennent aussi un volet dédié aux apprenants, étudiants et apprentis des écoles supérieures de cirque et aux étudiants de la filière STAPS.

[ Consulter le programme des journées d’études ]

[Télécharger l’appel à projets et le programme scientifique]

Inscription obligatoire : secretariatchaireicima@cnac.fr.
Frais d’inscription : 30 euros.

Appel à projets – Formations, enseignements en arts du cirque et dans les activités physiques artistiques, des années 1970 à nos jours

Les 5e journées d’études de la Société Française d’Histoire du Sport (SFHS), en partenariat avec le Cnac, la chaire ICiMa et l’UFR STAPS de l’Université Reims Champagne-Ardenne, se tiendront

les 25 et 26 avril 2017
de 9h à 18h

Elles ont pour objet les formations, enseignements en arts du cirque et dans les activités physiques artistiques, des années 1970 à nos jours.

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