Archives de catégorie : Ressources

Ressources – Professionnalisations en arts du cirque

La question de la professionnalisation en arts du cirque a été traitée au cours de plusieurs journées d’étude organisées par le Cnac avec la chaire ICiMa : Cirque et approches comparées. Professionnalisations en question : enjeux, identité, processus (3 février 2017, Marseille) ; Formations/enseignement en arts du cirque et dans les activités physiques artistiques, des années 1970 à nos jours (25 & 26 avril 2017, UFR STAPS-Reims et Cnac-Châlons-en-Champagne) ; le cycle de séminaire sur les processus de professionnalisation dans les formations supérieures artistiques, organisé avec la Structure Fédérative de Recherche Gaston Bachelard (laboratoires CEREP et CRDT de l’URCA, ESAD de Reims).

Plusieurs questions relatives à la professionnalisation des métiers, plus particulièrement dans le secteur artistique, sont en effet posées au monde du cirque aujourd’hui. Les trajectoires des artistes, en France et en Europe, permettent d’identifier plusieurs enjeux dans ce domaine au niveau de la formation des artistes, mais aussi des publics et des opérateurs culturels. L’enseignement des arts du cirque remet en question le secteur éducatif et l’enseignement supérieur sportif (filière STAPS notamment). En effet, les processus de légitimation et d’artification du cirque comme langage autonome sont en mouvement permanent et circulent différemment selon les aires géographiques, les mondes professionnels et les générations, conférant à cette discipline une portée sociologique importante.

De nombreuses ressources liées à ces thématiques sont disponibles au Centre de ressources documentaires du Cnac (1, rue du Cirque à Châlons-en-Champagne). Nous vous proposons une liste non exhaustive d’ouvrages et articles sur la professionnalisation des artistes de cirque (formations, pédagogies, sociologie), dont la majorité est consultable au Cnac. Cet article-ressource est susceptible de mises à jour régulières, auxquelles vous êtes invités à contribuer.

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Ressources – Aides à l’éco-conception de projets artistiques

Différents organismes publics ou privés proposent un soutien financier ou logistique aux projets artistiques porteurs d’une réflexion sur le développement durable, l’éco-conception, la réduction de l’impact écologique des créations.

Cet article « ressource », mis à jour régulièrement, recense les différents appels à projets en lien avec notre chantier de recherche sur le cycle de vie des matériaux  : Continuer la lecture de Ressources – Aides à l’éco-conception de projets artistiques

Ressources – Notations et partitions

Bibliographie du chantier de recherche
« Notations et partitions »


Cet article-ressource est un document de travail susceptible d’être modifié. Il sera mis à jour au fil des futures avancées de ce chantier de recherche.

La plupart des ouvrages ici recensés sont disponibles au Centre de ressources et de documentation du Cnac et/ou au Centre de documentation de l’Institut International de la Marionnette

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Ressources – Illusion et qualité de présence

Bibliographie exploratoire :
connivences entre magie et marionnette


Cet article-ressource est fondé sur la bibliographie des Rencontres Nationales « Poétiques de l’illusion » (3-5 novembre 2016). Il sera mis à jour au fil des futures avancées de ce chantier de recherche.

La plupart de ces ouvrages sont disponibles au Centre de ressources et de documentation du Cnac et/ou au Centre de documentation de l’Institut International de la Marionnette

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L’émersiologie, une philosophie du corps

Le professeur Bernard Andrieu est partenaire de la chaire ICiMa au sein de l’axe Geste & Mouvement. Il pilote le projet consacré au vécu corporel, axé sur la notion d’émersiologie, qu’il a créé et qu’il définit ainsi :

« L’émersiologie, comme écologie corporelle, étudie la langue du corps vivant dans l’éveil de nouvelles sensations jusqu’à la conscience sans que celle-ci l’ait désiré volontairement ni recherché délibérément dans une performance. Éveiller son corps vivant par des techniques du corps suppose de pouvoir l’activer en le plaçant dans des situations vivifiantes qui déconstruisent le schéma corporel habituel. Plutôt que de lâcher prise dans une situation de perte de contrôle il s’agit de déclencher l’émersion en laissant passer l’involontaire et l’inconscient tout en ne s’en délivrant pas dans une transe mais dans une danse, un mouvement majoritairement contrôlé ou dans une image de motricité libérée. » (extrait de la présentation du séminaire conduit par Bernard Andrieu à l’Université Paris-Descartes, Laboratoire TEC – Techniques et Enjeux du Corps)

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